前不久，习近平同志指出：“要克服不良文风、提倡优良文风，真正使讲短话、讲实话、讲新话蔚然成风”。文风不是小事。所谓“风形于上，俗成于下”。作为党员领导干部，其文风不仅关系个人形象，从某种意义上说，也反映党风政风，影响社会风气。领导干部要善言，做到言之有物、言之有理、言之有文、言之有矩，这既是端正文风的客观要求，也是领导魅力的重要体现。
一要言之有物。“君子以言有物，而行有恒。”有的领导干部开会作报告、提要求空话连篇、言之无物、口若悬河、离题万里。这样的讲话有数量无质量，有长度无力度；这样的讲话汇集的书，有价格无价值，有厚度无深度。胸有成竹才能出口成章，找准症结才能对症下药，源于实践才能指导实践。言之无物的根源是领导少于学习、疏于调研。巧妇难为无米之炊。一个眼界狭窄、见识贫乏、肚中“无货”的人是很难达到“吐言贵珠玉、讲话回风霜”效果的。所谓“赖有墨成池，淋漓豁胸臆”。一个人只有知识渊博、底蕴深厚，才能站在更高的思想层面审时度势、见微知著，才能灵活驾驭语言文字，妙趣横生、引人入胜。知识从何而来，一是读书学习，二是实践调研。一个妙语连珠、妙笔生花的人必定是一个善于阅读学习的人。哲学上的贫困固然是不行，而文字上贫困同样也不行，领导干部只有勤奋学习，功底扎实，才能厚积薄发，深入浅出地讲话、写文章，才能反映出与我们的事业相适应、深受群众欢迎的文风来。在读书学习的基础上，也要注重调查研究，走出“文山会海”，走进基层，主动问需于民、问计于民，问策于民，了解民情、掌握“民言”、积累素材，进而有效提高制文件、写报告、定措施的针对性和“含金量”。这样的文稿让人读起来不再味同嚼蜡，这样的讲话让人听起来不再夸夸其谈，甚至会收到“余音绕梁、三日不绝”的绝佳效果，这需要一定的功底。
二要言之有理。讲话的目的是为达到感情交流、情绪共振、目标共赴的目的。因此，领导干部必须会说理，也即言之有理。给人民答疑解惑能动之以情，晓之以理；给下属部署工作，有条有理；向上级汇报工作言简意赅，有理有据。言之有理需要领导干部必须思路清晰，即要吃透上情、摸准下情，打牢理论根基，否则，很可能是言不对路，文不对题底气不足，反响了了。思路清晰的领导，无论是讲道理，还是摆事实，三言两语就能切中要点，让人听着过瘾，用着解渴，让人既舒服又信服；思路模糊的领导，则长篇大论，洋洋洒洒，让人云里雾里，想想一无所获，要干无从下手。这源于领导干部对一些问题一知半解，甚至茫然无知，自然话说不明、理说不透，以其昏昏，焉能使人昭昭。言之有理，还需要领导干部的言辞适应特定的语言交际环境，即不同场合，不同言辞。如果领导者一味地“阳春白雪”、“高山流水”，或者官腔官调、词不达意，必然言者谆谆，听者藐藐。
三要言之有文。“言之无文，行而不远”。 文”指文采，也即讲话、行文要有思想、有品位。有的领导讲话要么庸俗不堪，“江湖气”过重，要么文绉绉，“书卷气”过浓。诚然，成天下之务者存乎事业，同万物之情这在乎文辞。只有理深者，才便于时用；只有文华者，才宜于咏歌。领导干部讲话要通俗而不庸俗，平实而不失文雅。要做到这一点，离不开深入群众，拜民为师；离不开读报上网，熟记民语；离不开善问敢疑，过滤头脑，让那种浅中见深、平中见奇、常中见险、陈中见新、普中见实的民话、鲜话、家常话进入到自己的讲话中，为百姓所新闻乐见，使听言者咀嚼有味。其实，真正有学问的领导干部，都是从不摆出学问的架子的，都是深入浅出地同人民群众讲话交流的。反对领导干部用“官腔”讲话，就是要领导干部面对人民群众讲话要讲“明白话”、要讲“境界话”，就是要让领导干部说让人民群众一听即懂的话、平易近人的话，并善于讲那些将复杂问题简单化、将高深学问“大众化”的话，这样的话既不失领导身份，又不晦涩难懂。
四要言之有矩。常言道：“言为心声。”领导者说什么、怎么说，“口风”如何，直接反映其政治素养、道德水平和精神境界。一般而言，由于领导所处的地位特殊性，领导者的语言不管是否经过精雕细琢，都可能对社会和下属产生影响，有时不经意的一句话，往往会带来不小的麻烦，造成无法预料的效果。子贡说：“君子一言以为知，一言以为不知，言不可不慎也”。随着网络问政的推行和新闻发言人制度的健全，特别随着公民权力意识的增强和参政议政积极性地提高，对领导干部的讲话水平就提出更高的要求。如果领导干部依然抱残守缺，墨守陈规，要么照本宣科，讲起话来像是在读“文件”，干干巴巴、毫无声色不灵活；要么信口开河，讲起话来不假思索，“雷人语”脱口而出。正所谓“一言以兴邦，一言以丧邦”。领导干部讲话要守规矩，即不能不讲话，也不能乱讲话，要言之有矩。一要言忠信，行笃敬，即恪守信用，遵守诺言，树立可信的形象；二要三思而言，无论是面对下属、群众或是媒体记者，开口之前，先行思索，这是领导干部保持良好“口风”的一个基本要求和重要前提。 来源：中国大学生在线 |
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