“从前有棵树，叫高数，上面挂了很多人；旁边有座坟，叫微积坟（分），里面葬了很多人。”这是大学校园里流传的关于高等数学的段子，用来形容微积分的难学。
如何让生涩难懂的微积分变得有趣起来？浙江大学的苏教授有绝招——讲段子：
“当你喜欢一个人，Ta的一点变化你都看在眼里，别人都变成了常数，Ta才是唯一变量。”
“开车为什么会撞树？因为朝着大树的方向，再一个，就是车速太快。在P点沿L方向的函数值的变化率，跟撞树一样，一个是方向，一个是速度。”
……
为了这些段子，苏教授煞费苦心。除了从生活中找灵感，他还养成了每天晚上看新闻的习惯。“我这里出了两首打油诗，你们看看有趣吗？”身边的老师往往是这些段子的第一读者。
除了一个个接地气的段子外，他还总结出形象教学法、探索发现式教学法、先练后讲教学法和团队合作学习法等许多独具特色的教学方法。一位学生在很多年后回忆：“苏老师带着我们遨游微积分世界，让我们感觉原来微积分也可以这样有趣地学。”
那么，苏教授何许人也？他就是被学生称为“矿爷”的浙大数学科学学院数学基础课程教学研究中心副主任苏德矿。
1988年，研究生毕业留校任教以来，苏德矿一直耕耘在教学一线，将生涩枯燥的微积分上成了妙趣横生的人生课。他常说，自己是一名党员，更是一名党员教师，甘愿当一支蜡烛，为热爱的事业燃烧自己。
他每学期所教的几个教学班里，经常可以看到自带椅子或站在过道上听课的学生。要上他的课，需要“拼人品”：3000人抽签，名额只有300个！
为了让更多学生受益，他利用微博开设了第二课堂，利用所有点滴时间进行答疑，平均每天3小时。渐渐地，在微博里提问的，不再局限于全国的大学生，还有中学生甚至小学生及学生家长。他有问必答，有时也转发出去让同学们讨论。目前，他的微博粉丝已超过七万人。
苏德矿是超高度的近视眼，长时间盯着手机屏幕让他的视力进一步下降，甚至出现了视网膜脱落的危险。手术前几分钟，他还在微博答疑。做完手术，医生要求一个星期不看电脑和手机，而他仅休息了两天。别人问他，这样做为了什么？他说，为了学生！
“现在一些博士、硕士生加入微博答疑队伍，苏教授压力相对小了一点。但在初期，都是他自己一条一条回复的，这比上课工作量还大，而且他的眼睛那么不好。”谈起苏德矿，浙大数学科学学院副教授毕惟红除了钦佩，还有几丝怜惜。
立德树人，教师职责所在。与学生相处过程中，苏德矿注重引导他们关注国家发展，传授做人做事的道理。比如，讲到曲率问题，他会结合轨道设计，谈到我国高铁事业的发展，潜移默化中“跟学生们讲爱国”。当年，“中国达人秀”中的“断臂钢琴师”刘伟感动了很多人，苏德矿也经常在课堂上分享这样的励志故事。他还在微博里和同学们讨论人生，传播正能量。
“进了浙大，苏德矿的课你一定要上”，这是浙大高年级学生给学弟学妹的“忠告”，足见学生对他的喜爱。2014年浙大“心平奖”评选结果也恰好说明了这一点：在这场5000多名师生参加的投票活动中，他以3450票稳居第一，获得百万奖金。
除了培养学生，他还关心年轻教师的成长，经常听他们上课，对他们的教学进行指导。其它高校的老师也会经常慕名来听他的课，课后他都会热情地和他们交流。他在全国几十所高校介绍讲课六字经：“懂、透、精、趣、情、德”，在浙江六个高教园区作教学示范公开课。
与师生交流之外，他每天用于科研的时间已经很有限。但他的学术“简历”硕果累累：主持国家“十五”规划子课题、多项省校课程建设项目，获浙江大学教学成果奖9项，发表论文20多篇，主编教材7本、学习指导书11本，制作了大量多媒体教学视频。这些成果都是以教学为主题。可以想见，他度过了多少挑灯夜战的日子。
28年来，从“矿哥”“矿叔”到“矿爷”，苏德矿一直坚守在他所热爱的教学岗位。他把自己比作微积分中的“无穷小量”，努力做一个默默付出、有所贡献的人。
